久しぶりのパパさんです。

ママさんからの提案で曜日がイラストでわかる表を作ってみました。

最近はひらがなを読み始めたので、ひらがなとイラストと漢字で作りました。

イラストはいつもの「いらすとや」さんからいただいています。

A4サイズ3枚に印刷して、おおきめにしてみました。

興味を持って見てくれるかな？

ママさんです

 

毎週木曜日は交流保育の日です。

前回まで私が付き添っていたのですが、

今日から、子供１人で上田市の保育園に預かってもらっています。

（とりあえず今日は給食が終わるまで。）

 

朝、置いてくるときに早速泣いていましたが

きのうからいろいろ説明していたら、子供も

「今日はおかあさんいないからね。」

「給食たべたら、おかあさん迎えにくるん。」

などと言っていたので、理解はしているのかな？と思います。

 

私が「給食同じテーブルの子は〇〇ちゃんと〇〇くんね。」

と言ったら、リピートしていました。

全部きちんと食べられるといいですが。

 

 

ところできのう、ろう学校に

難聴児支援センターの丸山先生がいらっしゃって、

懇談の時間をいただき、お話することができました。

 

丸山先生は、以前ろう学校の幼稚部長だった先生で

本当は担任として子供をみて欲しかった

そのくらい頼りになる先生です。

 

先生と絵日記の話をしているときに、

「ネタに困ったら『えん・けら・ぷん』だよ」

というお話をしてくださいました。

 

『子供の（ときには親の）感情が動いた出来事を日記にするといいです』

という意味で

『えん（エンエン泣いたこと）・けら（ケラケラ笑ったこと）・ぷん（プンプン怒ったこと）』

ということでした。

 

確かに、感情が動いたことは、子供もよく覚えているのではないかと思うので

日記にしやすいかもしれません。

今日の日記は保育園に行って泣いたことにしましょうかね。

 

◆知らないうちに「難聴児支援センター」のページができてきました！すばらしい。

http://shinshu-nanchouji.jp/

 

↓ 最近の日記たち

ママさんです

 

ろう学校での生活も、2ヶ月が経とうとしています。

年中さんの男の子がしばらくお休みしているので

うちの子は、先生と子供あわせても男子1人

そんな中で、やんちゃしながら怒られつつ、

よくがんばっているかなと思います。

 

最近、お友達と手をつないだり、追いかけっこをしたり

フルネームで名前を呼んだり、そういう関わりも増えてきました。

 

ろう学校だからといって、

とくに先生方が大声を張り上げているわけではないですが

丁寧に話しかけてくださったり、

必要な子のために手話を交えていたりで、

うちの子もちょこちょこ使い始めたりしています。

（立ちましょう、座りましょう、おうち、おしまい、食べる、など）

 

目立つところでは、最近ひらがなが少しずつ読めるようになってきました。

５０音中、１０音くらいは１文字でも読めるような気がします。

自分の名前や、よく見る駅名などで使われている文字は読めるようです。

「ももの「も」だ！」「りんごの「り」だ！」「〇〇ちゃんの「〇」だ！」などと、

知っている言葉の頭文字と合致させるようなこともあります。

 

今日は、お好み焼きにマヨネーズで自分の名前を書いてほしいとゴネました。

真面目に書くとマヨ過多になってしまうので適当に書いたら

不服そうな顔をしていました

 

絵本や絵日記が大好きなので、そのうち自分で読めるようになってほしいなと思います。

ママさんです

 

毎日、子供向けに絵日記を描いています。

ろう学校にも持って行って、

昼間、先生がみんなの前で読んでくれている（と思う）。

 

しかしまぁ、どうやって描いたらいいのか？というのが難しく、

クラスのお母さんたちも、悩みながら描いているのかなと感じます。

 

私が描いているのも、正しいかどうかはわかりませんが

子供にとって

・その日の出来事が思い出せる

・楽しかった、悲しかった、悔しかった、不思議だった、面白かったなどの感情が思い出せる

・子供が一人で読み返したときに、説明できる（一言二言でもいいから言葉が出てくる）

・聞いたことのない言葉（覚えてほしい言葉）が1つ2つ入っている

・今後の生活に役立つ知識を入れる

などを心がけたいなと思って描いています。

 

いくつか載せてみたいと思います。

私自身、３～４ヶ月前に描いたものを見返すと

「なんだこれは」と言いたくなるようなものを描いていたので

今後も改善を加えていきたいです。

ママさんです

 

最近、子供がろう学校であれこれやらかすらしく

「今日は何をやったんだろう？」と毎日迎えに行くのが億劫です

給食中に走り回ったり、他の子にちょっかいを出したりなどなど。

せめて人に迷惑かけるのだけはやめて欲しい。。

生活態度が治らないことには、

なかなか言葉の発達の話にもならなくて

勿体無いなーと思う今日この頃です。

 

 

今日は、小児科の先生から紹介していただいた靴屋さんに行ってきました。

靴屋さんっていっても「シューマート」なんですけどね。

うちは上田なんですが、穂高のシューマートを紹介されて（車で1時間くらい）

「上田のシューマートじゃダメなんかい？！」

と思いながら、パパさんの運転で行ってきました

 

結論から言うと

遠かったけど行ってよかったと思います

 

ベテランの女性のシューフィッターさんがいて、

子供の足を丁寧に測って、どんな靴が良いか選んでくれました。

そもそも、今までちょうど良いサイズだと思って履かせていた靴が

「小さいですね」

と言われて、まずビックリ。

 

今までは15.5cmを履かせていたのですが、

16.5cmのが良いと言うことで、新しい靴を買いました。

1cmもサイズアップ！

しかも「2-3ヶ月経てば、すぐ小さくなります」

とのことで、早くも次の予約を7月に入れてきました。

 

ついでに、私とパパさんの足も見てもらったら

「おふたりとも靴が小さいですね」

と言われて

結局3人とも新しい靴を買いました！

靴なんてしばらく買ってなかったのでちょうど良かったですが、

みんな足に負担がかかってたと思うと、ちょっとショックですね。

足さんごめんね。

 

特に子供はどんどん大きくなるので、

マメに足チェックしてもらおうと思います。

 

●シューマート アミー穂高店

http://www.shoemart.co.jp/store/213/

ママさんです

 

連休は、パパさんがずっと子供の面倒を見ていてくれました。

おかげでママさんはゆっくりできました。

子供もパパさんなら公園とか飽きるまで付き合ってくれるから

楽しかったんじゃないかな

 

今日は連休最終日だったわけですが、

今日から子供がヤマハの音楽教室に通い始めました。

 

そもそもは、ママさんがやらせたかったのですがね。

いや、やらせたい習い事はいろいろあります。

スイミングとかサッカーとかも。

運動できるようになってほしいので。

 

でも、とりあえず運動に関しては、

公園を自由にかけまわるのが良いかなと思うし、

スイミングに関しては、

ウォーターウェアを使いこなせるようになってからかなと

 

パパさんは習字教室がおすすめなのかな。

いろいろ考えはあると思いますが、

「いろんな音を聴かせるのは良いことじゃないか」と

音楽教室に賛成してくれました。

 

音楽教室、初回行ってみた感想は、

ろう学校の「音楽リズム」の時間と

同じ感じで楽しめそうだな、という印象です。

 

「音楽リズム」の時間は、学校で毎日

午後、年長さんから年少さんまで集まって

体操したり、楽器を叩いたり、歌を歌ったりします。

 

音楽教室は、それに加えて音質がやはり本格的なこと、

テキスト、楽曲のストーリー性やコンセプトがきっちり練られていること、

先生が間近でミュージカルのように歌ってくれること、

エレクトーンも少し触れること、

健聴のお友達から良い刺激が受けられること、

などが良い点かなと思います。

 

お友達は、うちの子を入れて3人。

2人は去年から通っていた子たちで

2人とも男の子です。

男の子3人でワイワイしたレッスンになりそうです。

 

まずは親子で毎週楽しみに通えると良いです。

ママさんです

ろう学校の幼稚部に通う生活ですが、
朝は5:30にノソノソ起き始めて、7:00に家を出ます。
幼稚部の年少さんは、始めの頃より活動時間が長くなり、
今は午後、幼稚部全体で”音楽リズム”の時間があり
14:30に”おかえり”の時間といった具合です。

それから私と子供で、バスに乗り、電車に乗り
上田駅までおじいちゃんが迎えにきてくれて
家に着くのは17:00くらいです。
19:30か遅くとも20:00には寝かせたい（パパの役）。
なかなかギリギリのスケジュールでやっております(ｰ ｰ;)

きのう、学校から帰るとき、子供が先生に
「さようならーおうち行ってくるねー」と言いました。
ほんとに行って帰ってすぐ来る感じですね。

子供の体力を考えると、もう少し寝かせたいところです。
きっと、プールが始まると持たないでしょうね。どうしたもんか。。

最近、子供はママさんの口癖をよくマネしています。

「〇〇って言ったじゃん！」（いや聞いてないよ？ということもある）

「こんな感じー」

「こんなもんでいいか」

「あーもー〇〇しちゃったの？！」

「せっかく〇〇したのに」

「ごめんなさいはー？！」

「〇〇ね。わかった？！」

「触っちゃダーメ」

「置いときなさい」

「もういいもういい！」

「行きますよー」  （出かけるとき）

など。

 

だいたい怒ってますな（汗）

 

明日は上田に帰ります。

帰ったらまた寒いんだろうなー

でも、入学式の準備とかしないと。

 

今日コンビニでコーヒーを買って

子供に「R」のボタンを押してもらおうとしたら

「おくじょうー」と言っていました。

なるほどエレベーターの屋上も「R」だもんね。

ちなみに屋上の「R」はRoofの略だそうです。

考えたことなかった。

 

（参考）エレベーターの階数を表すアルファベット「B1」「1F」「R」の意味

http://aiwa-elevator.blogspot.jp/2015/01/1b1fr.html?m=1

ママさんです

 

長野より静岡のほうが気温は高いのですが

実家のあたりは海の近くで「遠州のからっかぜ」がひどく

体感温度は低めです

今日になって、ようやく外で遊べるくらい暖かくなってきたので

近くの公園に遊びに行って来ました。

 

ここは広くて遊び放題です。

２歳の頃から、三輪車の練習などをしていました。

最初はぜんぜん漕げなくて、前から両足を手で持って教えていました。

１年くらいかかりましたかね。ようやくスイスイと漕げるようになって

少しの上り坂もがんばるし、段差や漕ぎにくいところは、

地面に足をついて自分で三輪車を動かすようになりました。

周りには、三輪車に乗っている子はいませんでした。

２～３歳くらいでストライダーに乗っている子がいて

「お友達、自転車かっこいいいね」と言ったら

「〇〇ちゃんは、三輪車だよ！」と言っていました。

私は「次は自転車～」と思うのですが

子供はようやくスイスイ乗れるようになったので、楽しいのでしょうね。

 

三輪車のおかげで、足の力がついてきたようで

山や網によじ登るのも上手になってきました。

ろう学校に通うようになると、平日は外で遊べなくなるので

土日はなるべく外で遊ぶ時間を作りたいと思います。